Qu'est-ce que le savoir scientifique?

Auteur : Jacques Désautels - Marie Larochelle

Ponts de vue d'adolescents et d'adolescentes.

Deux motifs ont poussé les auteurs à s'intéresser aux représentations et aux idées que les adolescents et adolescentes se font du savoir scientifique et de sa production. Le premier est d'ordre didactique. La connaissance de ces idées personnelles fournit en effet plus d'un indice qui permet de comprendre pourquoi les élèves ne comprennent pas ! Le second est d'ordre idéologique. Qu'un grand nombre de personnes ne saisissent pas les théories scientifiques modernes n'est pas en soi très gênant; ce qui l'est plus, c'est qu'elles ne puissent porter un jugement critique sur le discours scientifique.

Par sa contribution à la nature du savoir scientifique, le présent ouvrage permet d'amorcer une réflexion sur les problèmes relatifs à l'apprentissage des sciences et sur le renouvellement des pratiques d'enseignement.

Marie Larochelle est bénéficiaire de la Bourse de recherche du Canada et attachée de recherche à l'Université Laval. Après des études en biopédagogie auprès d'Henri Laborit, elle s'est intéressée aux problèmes épistémologiques liés à l'apprentissage des sciences. Jacques Désautels, professeur titulaire à l'Université Laval, se préoccupe depuis plus de vingt ans des dimensions idéologiques et didactiques de l'enseignement des sciences. Il est l'auteur, notamment, de l'ouvrage « École + Science = Échec » paru chez « Québec Science » en 1980. Tous deux sont rattachés au Département de didactique de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université Laval et sont également chercheurs associés au Centre interdisciplinaire de recherches sur l'apprentissage et le développement en éducation (CIRADE) à l'Université du Québec à Montréal.

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Numéro d'inventaire : 10820
Éditeur : Presses de l'Université Laval
Collection : Non disponible
Numéro(s) du livre : Non disponible
ISBN : 2-7637-7200-5
Année d'impression : 1989
Poids : 400 gr

Prix : 5,99 $

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