Le système d'éducation du Québec Auteur :
Micheline Després-Poirier - Philippe Dupuis Troisième édition
Ce volume, aussi bien les éditions antérieures que celle-ci, est d'abord un instrument de formation des futurs enseignants; il vise à les sensibiliser au milieu où ils exerceront leur profession, à leur faire connaître et comprendre les lois fondamentales et les principales règles qui régissent le fonctionnement du système d'éducation. Comme l'histoire permet d'expliquer la réalité actuelle, sans toutefois la justifier, une bonne partie du volume est consacrée à l'évolution du système. L'évolution sociale apparaît en filigrane de celle du système d'éducation, de manière à situer les événements rapportés dans leur contexte. « L'objectif étant la connaissance du système, il est apparu essentiel de replacer les institutions et leurs caractéristiques dans le contexte historique qui les a vus naître, dans le contexte sociologique qui les entoure et dans le contexte économique qui les conditionne. »
Par suite de l'adoption de la Charte québécoise et de la Charte canadienne des droits et libertés, les rapports entre les divers intervenants à l'intérieur du système d'éducation se sont modifiés. Les pouvoirs des uns et des autres sont à redéfinir. Quels sont les droits des élèves, des enseignants, des parents ? Quels sont les pouvoirs des parents, à titre individuel et comme groupe officiellement reconnu au sein de la structure ? Ce volet intéresse tous les maîtres et les gestionnaires scolaires. Plus récemment, l'amendement constitutionnel (1998) permettant de remplacer les structures confessionnelles par des structures linguistiques joint à la réforme en profondeur des pouvoirs au sein du système exigeaient une remise à jour.
Les personnes concernées directement ou indirectement, à un palier ou à un autre de la structure du système scolaire, trouveront certainement ici des informations pertinentes relativement à l'exercice de leur rôle.
Micheline Després-Poirier est titulaire d'une maîtrise professionnelle en administration de l'éducation (M.Éd.) et a terminé sa scolarité d'études doctorales en administration de l'éducation (Ph.D.) à l'Université de Montréal. Après 34 années de services continus à la Commission des écoles catholiques de Montréal, années pendant lesquelles elle a été successivement enseignante, directrice adjointe, directrice d'école puis directrice administrative régionale, l'auteure de la deuxième édition du volume a réalisé cette troisième édition.
Philippe Dupuis, Ph.D. (Educational Administration, Alberta), est professeur titulaire en administration de l'éducation à l'Université de Montréal. Il a acquis son expérience d'enseignement au primaire et au secondaire pour ensuite accéder à la direction d'école. Il fut responsable des programmes d'administration de l'éducation à la Faculté des sciences de l'éducation, en charge du cours Structures scolaires au Québec à l'intention des futurs enseignants pour l'ensemble de la Faculté durant plusieurs années et aussi titulaire du cours pour les futurs professeurs d'éducation physique.
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