Lecture et réussite scolaire Auteur :
Éric Jamet - Comment l'enfant apprend-il à lire ?
- Pourquoi un enfant ne comprend-il pas un texte ?
- Le fait de trop regarder la télévision nuit-il à une bonne maîtrise de la lecture ?
- La vitesse de lecture peut-elle être améliorée par une gymnastique des yeux ?
Contrairement à l'idée commune selon laquelle la lecture consisterait en une compréhension directe et immédiate du mot imprimé, l'auteur montre que cette activité est le résultat d'un processus long et complexe qui se décompose en plusieurs phases. La première permet de repérer la structure orthographique, la suivante donne accès à la bibliothèque des mots (le lexique), la phase finale assure la compréhension proprement dite.
L'auteur complète l'analyse de ce processus par des conseils ou des applications pédagogiques et fait l'inventaire des facteurs qui influencent le niveau de lecture : l'attention, la mémoire, le temps passé à lire, la maîtrise phonologique, etc.
Comme « Mémoire et réussite scolaire », « Motivation et réussite scolaire », « Attention et réussite scolaire », ce livre se fonde sur des résultats scientifiques tout en évitant les descriptions techniques ennuyeuses, ce qui le rend accessible à un large public : étudiants en psychologie, en sciences de l'éducation, des instituts universitaires de formation des maîtres, enseignants et parents.
Éric Jamet enseigne la psychologie générale à l'université Rennes Il. Ses recherches portent sur l'analyse des mécanismes mis en oeuvre dans l'activité de lecture et sur les applications pédagogiques qui en découlent. Il est l'un des coauteurs du « Manuel de psychologie de l'éducation et de la formation (Dunod, 1996).
Non disponible > Plus d'information... 7838 Dunod Psycho Sup Non disponible 2-10-003344-1 1997 260 gr
Prix : 3,99 $ Outil de conversion en ligne du montant (CAD$>EURO ou CAD$>US$ ou autres) : www.xe.com 
