Pratiques de conscientisation Auteur :
Collectif Expérience d'éducation populaire au Québec
Les auteurs : Gisèle Ampleman, Gérald Doré, Lorraine Gaudreau, Claude Larose, Louise Leboeuf et Denise Vantelou
Ce livre traite de conscientisation et rend compte d'un vécu d'apprentissage et d'interinfluence entre des groupes de personnes de la classe populaire immergées dans des situations d'exploitation, de domination et d'aliénation, et des intervenants extérieurs à la classe populaire, vivant leurs propres contradictions, mais interpellés par ces situations et visant à leur transformation.
La conscientisation n'est pas l'application de techniques, mais la réalisation d'une option politique dans une stratégie culturelle d'alliance avec la classe populaire. Contrairement au courant dit de « l'animation » où les outils pédagogiques sont réputés neutres, les outils dans la conscientisation sont indissociables de ce que P. Freire appelle « l'engagement avec les classes opprimées ».
À ceux et celles qui seraient portés à penser que la conscientisation n'est possible que dans certaines conjonctures particulières ou à l'intérieur de certains groupes privilégiés, nous disons au contraire que cette pratique n'implique pas un ensemble de conditions pré-requises idéales. Les organismes populaires, syndicaux, les coopératives de base sont évidemment des lieux privilégiés pour faire ce type de travail. Cependant, bon nombre de milieux institutionnels où se pratique l'intervention collective présentent des possibilités pour oeuvrer avec des groupes d'opprimés dans une telle perspective. Encore faut-il rechercher, dans l'institution où l'on est inséré, les espaces libres et les formes d'action spécifiques qui permettront d'épuiser le champ du possible.
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