Les enfants HYPEReractifs - Les deux visages de l'hyperactivité Auteur :
Jacques Thiffault Jacques Thiffault est né en 1933 dans le nord du Québec et a fait des études doctorales en psychologie clinique à l'Université de Montréal. Après quelques années d'enseignement et de recherche aux universités de Sherbrooke et de Montréal, il décide de se spécialiser en neuropsychologie et en psychomotricité à Genève, sous la supervision du professeur de Ajuriaguerra. Il y fait un stage clinique et de recherche postdoctorale de plusieurs années au Service médico-pédagogique du Canton de Genève et à l'Hôpital psychiatrique de Bel-Air.
Depuis son retour, il est responsable de l'enseignement et de la recherche en psychomotricité à la faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal.
Il s'intéresse particulièrement à l'approfondissement du syndrome hyperactif et à l'expérimentation de techniques de traitement appropriées.
L'ouvrage se présente d'abord comme une mise au point nécessaire des multiples tentatives de compréhension et de traitement poursuivies jusqu'à maintenant en ce qui concerne l'enfant hyperactif.
Dans un premier temps, un relevé de la documentation internationale sur le sujet permet de replacer la notion d'hyperactivité dans son contexte historique. Une insistance particulière y est accordée aux diverses approches thérapeutiques utilisées depuis qu'on se préoccupe de l'enfant hyperactif. En deuxième lieu, il est question d'une classification et d'une description détaillée des diverses manifestations symptomatiques des deux types d'hyperactivité. Des références constantes à deux cas typiques donnent plus de réalisme et permettent au lecteur de mieux saisir les différences essentielles entre les deux manifestations de l'atteinte.
Un troisième chapitre contient une description complète de la technique de diagnostic utilisée. On peut y découvrir des guides d'entrevue avec les parents, les éducateurs et avec le sujet examiné, ainsi qu'un bilan psychomoteur accompagné d'examens psychométriques appropriés.
En dernier lieu, il est question d'une approche thérapeutique adaptée aux deux sortes d'hyperactivité, basée surtout sur une technique originale de modification de comportement accompagnée au besoin de relaxation psychosomatique, de rééducation psychomotrice, et d'interventions psychothérapeutiques.
Cet ouvrage polyvalent peut s'adresser aussi bien aux professionnels de la santé qu'aux éducateurs et aux parents d'enfants hyperactifs. On peut s'en servir pour comprendre, diagnostiquer et traiter ces enfants, ainsi que pour jeter un regard critique sur les modes d'interventions thérapeutiques courants dans notre société.
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